Lesen für alle zugänglich machen – überall dort, wo gelernt wird
Verwandeln Sie gedruckten Text und gescannte Dokumente in lesbare Inhalte für Menschen mit Legasthenie: Hören Sie sich den Text an, folgen Sie dem hervorgehobenen Text, passen Sie die visuellen Einstellungen an und erstellen Sie lernfertige Dateien – sicher und vorrangig offline.
Lesen, das sich jedem Lernenden anpasst
Herkömmliche Lernmaterialien gehen von einer „Einheitslösung“ für das Lesen aus. Für Lernende mit Legasthenie kann das Entziffern gedruckter Texte das Verständnis verlangsamen, zu Ermüdung führen und Stress verursachen – insbesondere bei zeitlich begrenzten Aufgaben (Tests, Anweisungen, Arbeitsblätter). Auch das Anfertigen von Notizen kann schwierig sein, wenn die Lernenden gleichzeitig zuhören und schreiben müssen.
Der IRIS-Ansatz
Wandeln Sie Text (gedruckt, gescannt oder bildbasierte PDFs) in multisensorische, anpassbare Formate um:
- Anhören mit Text-to-Speech
- Mit synchronisierter Hervorhebung mitlesen
- Passen Sie Schriftarten, Farben, Hintergrund und Lesegeschwindigkeit an
- Arbeiten Sie offline für mehr Privatsphäre und Einfachheit in realen Schulumgebungen
Verwandeln Sie jeden Text in ein barrierefreies Lernerlebnis
Hören Sie zu, folgen Sie dem Text, passen Sie ihn an Ihre Bedürfnisse an und lernen Sie auf Ihre eigene Weise – mit geführter Lektüre, flexiblen visuellen Einstellungen und der schnellen Erfassung von Arbeitsblättern, Büchern und Handouts.
Lesehilfe
Text aus Dokumenten vorlesen Wortweise Hervorhebung und einstellbare Lesegeschwindigkeit Ausgewählte Wörter zur Vertiefung wiederholen.
Legasthenie-freundliche Personalisierung
Schriftart, Schriftgröße und Schriftfarbe anpassen Hintergrundfarbe und visuellen Kontrast anpassen.
Lernmaterialien erfassen und konvertieren
Konvertieren Sie Arbeitsblätter, Arbeitshefte und Handouts in barrierefreie digitale Formate (z. B. werden in internen Unterlagen Word-, PDF- und Audio-Exporte genannt).
Entwickelt für den tatsächlichen Unterrichtsablauf
Die Tools lassen sich mit minimalem Aufwand nahtlos in den Unterrichtsalltag, in Prüfungen und in das Lernen zu Hause integrieren.Wie IRIS gedruckten Text in barrierefreies, angeleitetes Lesen umwandelt
Diese Lösung folgt einer einfachen, geregelten Pipeline, die auf Benutzerfreundlichkeit im Bildungsbereich ausgelegt ist
Aufnahme
Text aus gedruckten Seiten, Arbeitsblättern, Büchern oder reinen Bilddokumenten erfassen.
Anerkennung
Bilder in auswählbaren Text umwandeln (die Erkennung mehrerer Sprachen wird als Kernfunktion hervorgehoben).
Barrierefreiheits-Ebene
Den Inhalt auf eine für Menschen mit Legasthenie geeignete Weise darstellen (Anpassung von Schriftart und Hintergrund).
Betreutes Lesen
Text-to-Speech + synchronisierte Hervorhebung mit einstellbarer Geschwindigkeit (unterstützt die Konzentration und das Lesetempo).
Exportieren und wiederverwenden
Erstellen Sie lernfertige Materialien, die die Lernenden zu Hause wiederholt durcharbeiten können (einschließlich audiobasierter Wiederholungsübungen, wo erforderlich).
Wo IRIS im Unterricht und darüber hinaus den Unterschied macht
Verringern Sie die Belastung beim Lesen, passen Sie die Materialien individuell an, vereinfachen Sie die Lernroutinen und unterstützen Sie das Fernlernen mit Tools, die speziell für Lernende mit Legasthenie entwickelt wurden.
Unterstützung beim Lesen im Unterricht
Die Schüler scannen eine Frage oder Anweisung ein und hören sich diese vorlesen, um Missverständnisse und Stress zu vermeiden (ausdrücklich wird dabei die Verringerung von Prüfungsangst genannt).
Barrierefreie Arbeitsblätter und Lehrbücher
Wandeln Sie vom Lehrer bereitgestellte Kopien mithilfe individueller Anzeigeeinstellungen in Formate für das begleitete Lesen um.
Selbstständiges Lernen & Reduzierung der Notizen
Die Schüler scannen die Notizen oder Unterrichtsmaterialien ihrer Klassenkameraden ein, um sie zu Hause in Ruhe durchzugehen – das verringert den Druck, mehrere Dinge gleichzeitig erledigen zu müssen.
Unterstützung beim hybriden/Fernunterricht
Materialien visuell teilen und mit Anmerkungen versehen (Einsatz von Dokumentenkameras/Visualisierern zur Förderung der Beteiligung im Unterricht).Antworten auf Ihre Fragen
Ist für die Dyslexia-Lösungen eine ständige Internetverbindung erforderlich?
Nein – IRIS verfolgt einen „Offline-First“-Ansatz bei der pädagogischen Unterstützung mit lokaler Datenverarbeitung, wodurch Datenschutz und Zuverlässigkeit in Schulen gewährleistet werden.
Was macht es „legastheniefreundlich“?
Individuelle Anpassung und geführtes Lesen: anpassbare Schriftarten und Hintergrundfarben, Hervorhebung einzelner Wörter, Wiederholung von Wörtern und einstellbare Lesegeschwindigkeit.
Kann das die Prüfungsangst verringern?
Ja – IRIS stellt die sofortige Lesehilfe (eine Frage einscannen → vorlesen lassen) ausdrücklich als Mittel dar, um Stress abzubauen und die Selbstständigkeit zu fördern.
Lasst uns gemeinsam das Lernen zugänglicher machen
Nehmen Sie Kontakt mit unserem Team auf oder sehen Sie sich eine Live-Demo an, um praktische Tools kennenzulernen, die den Lesestress verringern und jeden Lernenden unterstützen.